培养单位(公章):bevictor伟德官网
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本单位本学科负责人(签字):
学位评定分委员会主任(签字):
2023年7月
071006神经生物学硕博连读研究生培养方案
(2023级)
一、培养目标
(一)基本要求
1.坚持育人为本,需求导向,以研究生德智体美劳全面发展为中心。培养在本专业领域或跨学科领域内,具备优秀竞争能力的专门人才;具有坚定的理想信念、高尚的道德情操,具有严守学术规范的意识、高度的社会责任感和敬业精神。
2.掌握神经生物学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,以及本学科的现代研究方法和技能;熟练地掌握一门外国语,并具有一定的国际学术交流能力;具有独立地、创造性地从事科学研究的能力;具备国际视野和交叉学科意识,培养创新能力。
3.具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
(二)具体要求
1.具备宽阔的学科视野和良好的科研素养,有献身于科学的敬业精神和高度的社会责任感;掌握神经生物学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,恪守学术诚信与学术规范,具备在神经生物学及相关领域从事创新研究的优秀综合素质。
2.对所从事研究方向的发展现状和发展趋势有深入的理解,具有独立从事教学、科学研究工作,且能结合本学科实际科学问题进行创新性研究。
3.能熟练地运用英语阅读本专业的外文资料,并撰写专业论文,具有在国内外有影响力的学术刊物上发表学术论文的能力,在读期间至少参加一项科研课题研究,并完成相应工作量。
4.参加教学和社会实践,并能积极承担所在培养单位一定的服务性公共事务工作。教学实践活动可以采取助教、指导本科生或硕士研究生的实验和论文撰写等形式,使博士生了解高等教育与教学工作的基本规律,掌握教学的基本技能;也可以通过到社会基层从事与所学专业相近的教学、技术指导、科技咨询、调查研究等社会服务工作,开阔博士生视野,使其将所学理论知识与实际相结合,服务经济建设和社会发展。
二、二级学科和研究方向
071006神经生物学,研究方向:学习和记忆、情绪障碍、物质依赖、突触可塑性。
三、培养方式
采用导师负责,导师组集体培养与不同学科交叉培养相结合的方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用,发挥研究生的主动性与自觉性,在系统完成认知神经科学相关相关课程学习的基础上,着重培养学生独立从事学术研究的能力,系统掌握认知神经科学领域的理论和方法,拓宽知识面,提高分析问题和解决问题的能力。
四、学习年限
硕博连读研究生基本学习年限为6年,硕士阶段与博士阶段各3年。最长学习年限为8年。
五、学分要求
总学分不低于43学分。其中:
1.课程设置不低于37学分,其中公共必修课13学分,公共选修课2学分,专业必修课不低于13学分,专业选修课不低于9学分,跨学科选修课不低于1学分。
2.实践环节(含劳动教育)1学分。
3.文献综述与开题报告1学分。
4.中期考核1学分。
5.预答辩(预审读)1学分。
6.学术交流2学分。
六、课程设置
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 (中英文) |
学分 |
课时 |
开课学期 |
考核方式 |
备注 |
公共必修课:13学分 |
000S1131 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 (Politics) |
2 |
36 |
1 |
根据学校要求执行 |
|
000S1113 |
自然辩证法(Politics) |
1 |
18 |
2 |
000B1102 |
中国马克思主义与当代(Politics) |
2 |
36 |
7 |
000B1103 |
马克思恩格斯列宁经典著作选读(Politics) |
1 |
18 |
7 |
000S1101 |
硕士英语(一)(Foreign Language) |
2 |
36 |
1 |
根据学校要求执行 |
|
000S1102 |
硕士英语(二)(Foreign Language) |
2 |
36 |
2 |
000B1101 |
博士英语(Foreign Language) |
3 |
54 |
7 |
公共选修课: 2学分 |
|
|
2 |
36 |
|
|
由学校统一开设 |
专业必修课: ≥13学分
|
025S2105 |
情绪和认知的神经生物学基础 (Neurobiological basis of Emotion and Cognition) |
2 |
36 |
1 |
开卷考试与读书报告相结合 |
|
025S2114 |
生命科学实验规范和仪器使用 (Experimental rules and instruments training in life science) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S2101 |
研究导论 (Introduction to Research) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3215 |
应用统计学 (Applied Statistics) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025B2104 |
情绪和认知的神经生物学前沿 (Frontiers Research on Neurobiology of Emotion- Cognition Interactions) |
2 |
36 |
5/7 |
开卷考试与读书报告相结合 |
|
025B2103 |
高等生物统计学 (Advanced Biostatistics) |
2 |
36 |
5/7 |
考查 |
|
专业选修课: ≥9学分 |
025B3203 |
神经生物学的研究方法 (Methods in Neurobiology) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025B3204 |
实用电生理学实验技术 (Practical Electrophysiological Methods) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025B3205 |
模式动物的应用 (Application of Model Animals) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3214 |
电生理学 (Electrophysiology) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3212 |
实验动物学 (Laboratory Animal Science) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S2103 |
论文写作与发表(Academic Writing and Publishing) |
1 |
18 |
2 |
考查 |
|
T25S3201 |
体育——身心调适与太极拳(Physical Education—Mindfulness and Taiji) |
1 |
18 |
1 |
考查 |
体育必选课。研究生在第一年必须参加研究生院举办的运动会和bevictor伟德官网举办的体育运动类活动。 |
M25S3201 |
美学之旅(A Journey of Aesthetic) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
美育必选课。 |
跨学科选修课 ≥1学分 |
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其他要求 |
1.每位研究生所修学位课程由导师指定。 2.每位学生所修的选修课程由学生本人与导师协商确定,在导师指导下,可在下列范围内选择: (1)本专业所开设的选修课。 (2)所在一级学科中其他二级学科开设的必修课和选修课。 (3)本校其他学科所开设的专业必修课和选修课。 3对跨学科攻读学位的研究生,应补修若干门主干课程,由导师按需而定,学生完成,但不计学分。 |
七、实践环节(含劳动教育)
(一)内容及要求
1.积极参加bevictor伟德官网劳动活动,累计劳动时间至少达到20个小时(由bevictor伟德官网办公室进行考核);
2.参加学科组及导师安排的劳动任务(由导师进行考核);
3.保持学习生活环境的卫生和安全,在学校或bevictor伟德官网定期开展的工位及宿舍卫生安全检查中,始终保持良好状态,参照历次检查结果;
4.参加助研助管助教活动、勤工俭学、“三下乡”、专业特色活动、专业实践、社会实践、创新创业活动、竞赛等。
(二)考核时间及方式
硕士阶段的第2学期结束前,博士阶段的第4学期结束前。完成以上实践任务,提交《研究生实践考核表》并由相关负责人考核认定,考核合格可获得1学分。
八、学术交流
1.内容及要求
硕士和博士期间分别参加不少于20次的专家学术讲座等学术活动,写出有关学术活动的摘要、笔记或体会;至少公开在本学科或本培养单位的学术论坛做学术报告2次,或参加国际或全国会议作口头学术报告或张贴post1次。
2.考核时间及方式
提交《学术活动登记表》,并附参加学术活动的笔记,作报告的PPT、照片等证明材料。硕士阶段第5学期提交20次参加学术活动记录,其余的博士阶段第5学期交。
九、开题报告
1.内容及要求
学生应在导师指导下,阅读足够数量的专业文献,做好学位论文选题与文献综述,撰写书面的开题报告并在开题论证会议上进行报告,由培养单位成立开题论证小组进行评审。
学位论文选题应与所学专业(领域)、导师的研究方向相结合,并充分考虑所具备研究条件、科研经费和研究方案的可行性。开题报告内容应包含论文选题依据、研究内容及目标、研究方案及可行性分析、研究的特色与创新之处、研究工作计划及预期研究成果等内容。经评审通过的开题报告,应上传至研究生教育管理信息系统,并以书面形式交于培养单位备案。
2.考核时间及方式
硕士阶段第3学期结束前完成,博士阶段第3学期结束前完成。汇报答辩相结合,开题报告不通过者应重新开题;因特殊情况需变更学位论文研究课题,应重新进行开题报告。如开题时间延迟,为保证论文工作质量,从完成开题至申请学位论文评审须达到一定时长。
十、中期考核
1.内容及要求
全面考核研究生思想政治素质、课程学习、论文进展及科研创新能力等;考核学生对于本学科及相关领域的基础理论的掌握、前沿进展及学术史的了解程度;考核学生参与课题情况、学术研究及工作能力等,并对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。申请中期考核的研究生应完成培养方案规定的全部课程学分;学位论文进展应阐明所取得的阶段性成果,对阶段性工作中与开题报告内容不相符的部分须进行说明;博士还可包括所完成的理论和实验研究及其结论以及发表论文、申请专利等情况,并对下一步的工作计划和研究内容进行阐述。
2.考核时间及方式
硕士阶段在完成开题报告半年内进行中期考核,博士阶段在完成开题报告一年内进行中期考核。学生进行汇报并提交考核报告。
十一、预答辩(预审读)
1.内容及要求
导师初审通过后,由导师组织聘请3-5名本研究领域的具有教授职称的专家开展预答辩;预答辩委员会应根据论文的实际水平、答辩情况等作出是否同意答辩或修改后参加答辩的决定,以及论文修改建议;通过预答辩的博士生应根据预答辩中提出的意见,对论文进行修改,形成送审稿;经预答辩认为论文未达到博士学位论文水平的,论文应重做或修改,半年后重新申请参加预答辩。
2.考核时间及方式
预答辩应于提出学位申请的上一学期内完成。未通过预答辩的,不能进入学位论文送审程序。预答辩以报告会的形式进行,填写并提交预答辩简表等相关材料。
十二、学位论文答辩
学位论文答辩申请及答辩要求按学校有关规定执行。
十三、毕业与学位授予
毕业标准:博士研究生须达到BV伟德官方网站、生物学学位评定分委员会有关博士学位申请者在学期间产出学术成果的要求。
学位:答辩合格者,由校学位评定委员审议通过并授予理学博士学位。
十四、本学科主要文献、目录及刊物
序号 |
著作或期刊名称 |
作者 |
备注(选读/必读) |
1 |
Neuroscience (Exploring the brain) |
Mark F. Bear |
基于研究课题选读部分章节 |
2 |
Guide to Research Technique in Neuroscienc |
Matt Carter and Jennifer C. Shieh |
基于研究课题选读部分章节 |
3 |
Cognitive Neuroscience(3 rd Edition) |
Michael s. Gazzaniga 等 |
基于研究课题选读部分章节 |
4 |
What’s Wrong With My Mouse? (Second Edition) |
Jacqueline N. Crawley |
基于研究课题选读部分章节 |
5 |
Methods of BEHAVIOR ANALYSIS in NEUROSCIENCE (Second Edition) |
Jerry J. Buccafusco |
基于研究课题选读部分章节 |
6 |
Principles of Neural Science (5th Edition) |
ERIC R. KANDEL JAMES H. SCHWARTZ等 |
基于研究课题选读部分章节 |
7 |
Nature |
|
基于研究课题选读部分文章 |
8 |
Science |
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基于研究课题选读部分文章 |
9 |
Cell |
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基于研究课题选读部分文章 |
10 |
Naure Neuroscience |
|
基于研究课题选读部分文章 |
11 |
Journal of Neuroscience |
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基于研究课题选读部分文章 |
12 |
PNAS |
|
基于研究课题选读部分文章 |
13 |
Biological Psychiatry |
|
基于研究课题选读部分文章 |
14 |
Learning & Memory |
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基于研究课题选读部分文章 |
文献阅读考核方式: 1.课程考核:将此文献作为课程考核的考试范围; 2.结合开题报告或学科综合考试进行; 3.撰写读书报告; 4.撰写文献综述。 |