教学心理与创造性研究方向
发布时间:2023-09-19     阅读量:
序号 |
课题名称 |
编号 |
负责人 |
起止时间 |
经费万 |
类别 |
1 |
中小学科学教材难易程度的国际比较研究(小学科学) |
AHA120008 |
胡卫平 |
2012-2013 |
20 |
国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题 |
2 |
科学创造力与艺术创造力:启动效应及领域影响 |
31100755 |
衣新发 |
2012-2014 |
21 |
国家自然科学基金(青年) |
3 |
“学思维”课程促进创造力发展的神经可塑性机制 |
31271110 |
胡卫平 |
2013-2016 |
78 |
国家自然科学基金(面上) |
4 |
少年儿童创新素质培养、评价和示范 |
2013IM030200 |
胡卫平 |
2013-2016 |
200 |
科技基础性工作专项(第二主持人) |
5 |
义务教育阶段学生科学学习质量监测测试工具研制 |
2014AC002 |
胡卫平 |
2014-2015 |
10 |
国家基础教育质量监测任务 |
6 |
西部贫困地区农村人力资本培育智库建设创新引智基地 |
B16031 |
史耀疆 |
2015 |
900 |
教育部高等学校学科创新引智计划 |
7 |
基于日常经验取样的城市空巢老人生活质量及促进研究 |
15BSH084 |
李西营 |
2015-2017 |
20 |
国家社科基金一般项目 |
8 |
过分自信在对峙情境中的作用与机制 |
31400907 |
毕研玲 |
2015-2017 |
24 |
国家自然科学基金(青年) |
9 |
情绪影响创造性认知过程的神经机制研究 |
31470977 |
胡卫平 |
2015-2018 |
82 |
国家自然科学基金(面上) |
10 |
中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究(高级思维能力发展数据库建设及其发展模式分析) |
14ZDB160 |
陈英、胡卫平 |
2015-2018 |
80 |
国家社科基金重大项目(子课题) |
11 |
高特质焦虑人群情绪调节功能的异常与可塑性机制 |
31600919 |
齐森青 |
2017-2019 |
20 |
国家自然科学基金(青年) |
12 |
特质情感对创造性思维的影响及其神经机制 |
31700976 |
李亚丹 |
2018-2020 |
25 |
国家自然科学基金(青年) |
13 |
基于改进的增值模型的学业质量提升 |
17CTJ014 |
叶萌 |
2018-2020 |
20 |
国家自然科学基金(青年) |
14 |
“贫困农村地区6-24月龄儿童营养改善项目”的影响评估及机制研究 |
71703083 |
岳爱 |
2018-2020 |
16 |
国家自然科学基金(青年) |
15 |
西北少数民族贫困地区小学生创作力发展特征、基因和环境影响因素及干预效果:追踪研究 |
31771234 |
衣新发 |
2018-2021 |
60 |
国家自然科学基金(面上) |
16 |
动机影响创造性过程的认知神经机制 |
31871118 |
胡卫平 |
2019-2022 |
60 |
国家自然科学基金(面上)
|