培养单位(公章):bevictor伟德官网
单位负责人(签字):
本单位本学科负责人(签字):
学位评定分委员会主任(签字):
2023年7月
078401教育技术学博士研究生培养方案
(2023级)
一、培养目标
(一)基本要求
1.培养具有良好的道德品质和科研作风,开拓进取,有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神的研究生;
2.掌握教育技术学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具备良好的专业技能和科学素养,具有独立从事科研工作的能力,能在本学科领域做出创新性的成果;
3.能够熟练地运用一门外国语阅读本学科的外文资料,并具有撰写外文论文的能力;
4.掌握以现代信息技术为支撑的现代教学技术原理与研究方法,在学科交叉中发展学术研究和服务社会的能力。
(二)具体要求
1.具备教育技术学坚实宽广的基础理论、系统深入的教育技术与学科交叉融合的专门知识;
2.能够熟练使用教育技术学的研究方法,具有独立性、创造性从事教育技术领域研究的能力;
3.对国际教育技术学研究现状与趋势有全面深刻的认识,具备国际学术交流的能力;
4.具备指导各级各类学校进行信息化教学改革与创新能力;具备专业的社会服务能力。
二、二级学科和研究方向
078401教育技术学,研究方向:人工智能与教师教育。
三、培养方式
理论学习:系统学习现代教育技术学研究方法、相关理论和相关技术。
科学研究:通过参与科研项目培训问题解决能力、研究能力。
应用实践:通过参与具体的教育教学服务项目,发展学生解决教育教学真实问题的能力与应用实践能力。
四、学习年限
基本学习年限为4年,最长学习年限为6年。
五、学分要求
总学分不低于24学分。其中:
1.课程设置不低于18学分,其中公共必修课6学分,公共选修课不低于2学分,专业必修课不低于5学分,专业选修课不低于5学分)。
2.实践环节(含劳动教育)1学分。
3.文献综述与开题报告1学分。
4.中期考核1学分。
5.预答辩(预审读)1学分。
6.学术交流2学分。
六、课程设置
类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
课时 |
开课学期 |
考核方式 |
备注 |
公共必修课 6学分 |
000B1102 |
中国马克思主义与当代(Politics) |
2 |
36 |
1 |
根据学校要求执行 |
港澳台地区博士研究生可用其他课程学分代替公共必修课程中的政治理论类课程学分。国际学生可以中国概况替代公共必修课程系列中的政治理论类课程。 |
000B1103 |
马克思恩格斯列宁经典著作选读 (Politics) |
1 |
18 |
1 |
000B1101 |
博士英语(Foreign Language) |
3 |
54 |
1 |
根据学校要求执行 |
参加非英语语种考试入学的学术学位博士研究生,第一外国语可修读入学考试语种所对应公共必修课程(3学分)。学术学位博士研究生可申请第一外国语课程免修,具体要求详见研究生院有关规定。国际学生可以汉语替代公共必修课程系列中的第一外国语课程。 |
公共选修课 ≥2学分 |
|
|
|
|
|
根据学校要求执行 |
学校开设。 |
专业必修课 ≥5学分 |
025B2105 |
教育科学研究方法专题 (Seminar on Research Methods in Education Science) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025B2102 |
科技支撑教学交叉学科讲座 (Interdisciplinary Lecture: Science and Technology Supported Teaching) |
2 |
36 |
1-5 |
考查 |
必须听至少20次的学术讲座,提交听讲座笔记(包括报告内容概述、反思与思考等)。 |
025S214234 |
教育技术学文献阅读与论文写作 (Literature Reading and Thesis Writing for Educational Technology) |
1 |
18 |
1 |
考查 |
|
025S2103 |
论文写作与发表(Academic Writing and Publishing) |
1 |
18 |
1 |
考查 |
|
|
学习心理与技术 |
2 |
36 |
|
|
教育学部开课。 |
专业选修课 ≥5学分 |
025S2107 |
现代教育技术概论 (Introduction to Modern Educational Technologies) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3213 |
模式识别与机器学习 (Pattern Recognition and Machine Learning) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|
025S2116 |
信息技术与课程深度融合(Deep Integration of ICT and Curriculum) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|
T25S3201 |
体育——身心调适与太极拳(Physical Education—Mindfulness and Taiji) |
1 |
18 |
1 |
考查 |
体育必选课。研究生在第一年必须参加研究生院举办的运动会和bevictor伟德官网举办的体育运动类活动。 |
M25S3201 |
美学之旅(A Journey of Aesthetic) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
美育必选课。 |
025B3208 |
科学课程与教学改革专题 (Seminar on Science Curriculum and Teaching Reform) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|
025B3206 |
教育统计与测量专题 (Seminar on Statistics and Measurement in Education) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3209 |
眼动技术的原理及应用(Principles and Applications of Eye-tracking Technology) |
1 |
18 |
2 |
考查 |
|
025S3210 |
近红外及磁共振脑成像技术的原理及应用(Principles and Applications of fNIRS and MRI) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
|
其他要求及说明 |
1.本学科专业必修课学分可计算为专业选修课学分。 2.跨一级学科的博士研究生需要补修的本学科硕士生主干课程。补修的课程计算学分,但不计入最低总学分。 |
七、实践环节(含劳动教育)
(一)内容及要求
1.积极参加bevictor伟德官网劳动活动;
2.参加学科组及导师安排的劳动任务(由导师进行考核);
3.保持学习生活环境的卫生和安全,在学校或bevictor伟德官网定期开展的工位及宿舍卫生安全检查中,始终保持良好状态,参照历次检查结果;
4.参加助研助管助教活动、勤工俭学、“三下乡”、专业特色活动、专业实践、社会实践、创新创业活动、竞赛等。
(二)考核时间及方式
第4学期结束前。完成以上实践任务,提交《博士研究生实践考核表》并由相关负责人考核认定,考核合格可获得1学分。
八、学术交流
1.内容及要求
公开在本学科范围内作2次以上的学术报告,其中有1次为国际或全国会议口头报告。
2.考核时间及方式
第5学期,提交学术报告海报、PPT、报告照片等。
九、开题报告
1.内容及要求
博士研究生应在导师指导下,阅读足够数量的专业文献,做好学位论文选题与文献综述,撰写书面的开题报告并在开题论证会议上进行报告,由培养单位成立开题论证小组进行评审。
学位论文选题应与所学专业(领域)、导师的研究方向相结合,并充分考虑所具备研究条件、科研经费和研究方案的可行性。开题报告内容应包含论文选题依据、研究内容及目标、研究方案及可行性分析、研究的特色与创新之处、研究工作计划及预期研究成果等内容。开题时需提交研究综述报告一份,经评审通过的开题报告,应上传至研究生教育管理信息系统,并以书面形式交于培养单位备案。
2.考核时间及方式
第四学期4月前完成。汇报答辩相结合,开题报告不通过者应重新开题;因特殊情况需变更学位论文研究课题,应重新进行开题报告。如开题时间延迟,为保证论文工作质量,从完成开题至申请学位论文评审须达到一定时长。
十、中期考核
1.内容及要求
考核内容包括培养方案规定的课程学分完成情况、学位论文工作进展情况。进行中期考核的博士研究生应完成培养方案规定的全部课程学分;学位论文进展应阐明所取得的阶段性成果,所完成的理论和实验研究及其结论以及发表论文、申请专利等情况,对阶段性工作中与开题报告内容不相符的部分须进行说明,并对下一步的工作计划和研究内容进行阐述。
2.考核时间及方式
第六学期4月前完成,提交中期考核表及相关证明材料。
十一、预答辩(预审读)
(一)内容及要求
1.博士研究生学位论文初稿导师初审通过后,由导师组织聘请3-5名本研究领域的具有教授职称的专家开展预答辩。
2.预答辩委员会应根据论文的实际水平、答辩情况等作出是否同意答辩或修改后参加答辩的决定,以及论文修改建议。
3.通过预答辩的博士生应根据预答辩中提出的意见,对论文进行修改,形成送审稿;经预答辩认为论文未达到博士学位论文水平的,论文应重做或修改,半年后重新申请参加预答辩。
(二)考核时间及方式
预答辩应于提出学位申请的上一学期内完成。未通过预答辩的,不能进入学位论文送审程序。预答辩以报告会的形式进行,填写并提交预答辩简表等相关材料。
十二、学位论文答辩
学位论文答辩申请及答辩要求按学校有关规定执行。
十三、毕业与学位授予
毕业标准:博士研究生须达到BV伟德官方网站、教育学部学位评定分委员会有关博士学位申请者在学期间产出学术成果的要求。
学位:答辩合格者,由校学位评定委员审议通过并授予教育学博士学位。
十四、本学科主要文献、目录及刊物
序号 |
著作或期刊名称 |
作者 |
备注 (选读/必读) |
1 |
整合技术的学科教学知识:教育者手册 |
译者:任友群,詹艺 |
必读 |
2 |
技术时代重新思考教育:数字革命与美国的学校教育 |
Allan Collins, Richard Halverson |
选读 |
3 |
课堂环境中基于网络探究的科学教育 |
Slotta J.D., Linn M.C. |
选读 |
4 |
学科学和教科学:利用技术促进知识整合 |
Marcia C. Linn |
选读 |
5 |
数据科学与大数据分析 数据的发现 分析 可视化与表示 |
EMC Education Services |
选读 |
6 |
翻转学习:如何更好地实践翻转课堂与慕课教学 |
Jonathan Bergmann,Aaron Sams |
必读 |
7 |
翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革 |
Jonathan Bergmann,Aaron Sams |
必读 |
文献阅读考核方式: 1.结合开题报告考核;2.撰写文献综述。 |